寶雞市督導(dǎo)復(fù)核麟游縣隴縣創(chuàng)建國家縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣工作

2024年9月23日至27日，寶雞市對麟游縣、隴縣創(chuàng)建國家縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣工作進行督導(dǎo)復(fù)核。這次督導(dǎo)復(fù)核工作是按照全省全市創(chuàng)建工作規(guī)劃和年度督導(dǎo)工作計劃進行的。督導(dǎo)評估組采取聽匯報、查檔案、核數(shù)據(jù)、做測算、下學(xué)校、進課堂、聽授課、查教案、看作業(yè)、做訪談、小組審議、專家組合議等形式，對麟游縣、隴縣創(chuàng)建國家縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣工作進行了全面督導(dǎo)評估，并對前期市級過程督導(dǎo)指出問題整改情況進行了跟蹤問效，對發(fā)改、人社、編辦、財政、公安、教體等部門履行教育工作職責(zé)情況進行了核查。

督導(dǎo)評估組分別對麟游縣、隴縣創(chuàng)建國家縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣工作情況進行了反饋。督導(dǎo)評估組認為，麟游縣、隴縣在縣委、縣政府堅強領(lǐng)導(dǎo)下，在各有關(guān)部門支持配合下，創(chuàng)建國家縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣工作堅持目標導(dǎo)向、問題導(dǎo)向和結(jié)果導(dǎo)向，全面統(tǒng)籌，精準施策，強化保障，合力推進，做了大量工作，取得一定成效，基本達到國家標準，可申報省級評估驗收。

市教育局黨組書記、局長惠強出席并指導(dǎo)了麟游縣督導(dǎo)復(fù)核反饋會。他強調(diào)，要提高政治站位，全力以赴抓創(chuàng)建。一要胸懷“國之大者”，對標強國建設(shè)抓創(chuàng)建。堅持以人民為中心，不斷提升教育公共服務(wù)的普惠性、可及性、便捷性，讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。二要圍繞“省之要者”，聚力整體提升抓創(chuàng)建。四年來，全市不斷強化工作措施，千方百計強保障，多措并舉抓推進，創(chuàng)建取得初步成效，工作站上歷史新高。全市黨政主要領(lǐng)導(dǎo)親自指揮，親自調(diào)度，縣區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)親自安排、親自過問，市縣黨政齊參與，上下一致抓推進，步入了板塊式提升、追趕式奮進的新階段，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展學(xué)校達標率63.7%，名列全省第二。三要聚焦“市之重者”，聚力問題攻堅抓創(chuàng)建。創(chuàng)建國家縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣和國家縣域?qū)W前教育普及普惠縣是堅持以人民為中心，讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民的重大舉措，是黨和國家在新的歷史時期的重要部署，是一項必須完成的硬性政治任務(wù)。沒有教育的“優(yōu)先”，就沒有發(fā)展的“領(lǐng)先”；沒有縣區(qū)“一隅”的完勝，就沒有全市“全域”的全勝。創(chuàng)建工作要以縣區(qū)為單位，重心向下、關(guān)口前移、夯實基點、打牢基礎(chǔ)，營造百舸爭流、奮楫爭先的工作局面。

麟游縣、隴縣政府分別對市督導(dǎo)評估組反饋的意見作出了積極回應(yīng)。麟游縣政府縣長鄭文娟表示，要加快問題整改不放松，及時對反饋問題和短板弱項進行對標研判，制定整改方案，細化整改措施，明確整改時限，實行清單化、閉環(huán)式整改；要保障經(jīng)費投入不動搖，健全以財政撥款為主、多渠道籌資為輔的教育經(jīng)費保障機制，最大限度滿足教育發(fā)展需要；要推動內(nèi)涵發(fā)展不停步，全面推行“12345”德育工作模式，扎實推進體育、藝術(shù)“2+1”項目，五育并舉，促進學(xué)生全面發(fā)展；要加強隊伍建設(shè)不懈怠，全面推行黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制，深化校長職級制和教師隊伍縣管校聘人事制度改革，不斷壯大“三級三類”骨干體系，促進城鄉(xiāng)師資力量均衡發(fā)展；要強化校園安全不缺位，常態(tài)化開展校園安全隱患排查整治，加強防溺水、防火、防爆、防交通事故等重點問題預(yù)防應(yīng)對，確保校園安全。

隴縣政府副縣長李霞表示，隴縣將以此次督導(dǎo)復(fù)核為契機，盡快召開專題會議，逐項進行分析研究，認真制定整改方案，切實抓好整改落實。按照省市部署要求，從隴縣發(fā)展的階段性特征和人民群眾的需要出發(fā)，以國家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展創(chuàng)建為抓手，加快推進教育現(xiàn)代化、深化教育強縣建設(shè)、辦好人民滿意的教育；進一步優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，加快推進城區(qū)學(xué)校提質(zhì)擴容和農(nóng)村學(xué)校布局優(yōu)化，切實解決“縣城擠、農(nóng)村空”問題，從根本上破解縣城學(xué)?！按蟀囝~”，農(nóng)村學(xué)?！百|(zhì)量低”難題；持續(xù)加大基礎(chǔ)教育投入，全力推進新建項目前期工作，大力實施薄弱學(xué)校改造、標準化學(xué)校建設(shè)等項目，有效提升中小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施水平；大力實施教育家精神鑄魂強師行動，加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量，努力打造新時代高水平教師隊伍。用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，培養(yǎng)厚植家國情懷的高素質(zhì)人才，努力促進教育高質(zhì)量發(fā)展，打造“隴縣好教育”靚麗品牌。

縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展是按照《中華人民共和國義務(wù)教育法》《教育督導(dǎo)條例》《國務(wù)院關(guān)于深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見》等在全國范圍內(nèi)開展的重要的創(chuàng)建活動，是落實黨的教育方針，提升基礎(chǔ)教育水平的實際舉措，目的是推動縣級人民政府履行發(fā)展教育職責(zé)，著力督促縣級人民政府解決教育發(fā)展中的問題，不斷提高義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水平，更好滿足人民群眾上好學(xué)的需求。依照《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估辦法》，縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡采取縣級自評、市級復(fù)核、省級評估、國家認定等程序。此次市級督導(dǎo)就是市級復(fù)核環(huán)節(jié)，督導(dǎo)評估結(jié)果作為上級人民政府對下級人民政府及其主要負責(zé)人履行教育職責(zé)評價和教育發(fā)展水平綜合評估的重要依據(jù)，作為向國家申報的基礎(chǔ)。通過市級復(fù)核后，將以市政府名義申請省級評估；通過省級評估后，將以省政府名義申報國家認定。